昌江区职业教育中心质量年度报告

(2019年)

前     言

昌江区职业教育中心创办于2005年，在区委、区政府高度重视和关心下、在昌江区教育体育局各部门大力支持下取得长足的发展。为昌江区域内培养大批技术型人才，给昌江区及周边高新园区企业输送了大批人才。        

一、学校概况

1、 昌江区职业教育中心昌江区职教中心坐落在景德镇市南郊美丽的昌江河畔，创建于1963年，是昌江区直属公办职业中学，地理条件优越。自2005年创办职业教育以来，在昌江区委、区政府、区教育体育局的关心和大力支持下，经过多年的努力，现已发展成为一所融职业高中教育、各级各类培训为一体的昌江区职业教育中心。校园占地面积62688平方米，总资产1036万元，教学设施齐全，有教学大楼、实验室、图书室、画室、微机室、多媒体教室等;生活配套设施完善，有学生公寓、食堂、超市等;学校师资力量雄厚，现有教师36人，其中高级教师12人，本科率达76%;2019年度学校在校学生605人，其中职高生287人。学校有一整套规范的教学、生活管理制度，管理已步入科学化发展轨道。同时，为了更好地促进职业教育的发展和学生就业，加强职业教育基地的建设，目前已经成为“上海船厂技工学校景德镇分校”、、 “昌江区农民工转移培训基地”、“景德镇市青少年科技教育基地”、“昌江区农函大职业教育基地”、“昌江区农民科技培训中心”等。

昌江区职教中心的职高生由2005年创办时的79人，发展到现在的287人，学生人数逐年增加，学校规模逐年扩大。随着国家对职业教育的不断重视，加上学校积极的发展思路，学校在职业教育方面收获了累累硕果:学校近年先后荣获“全市五四红旗团委创建单位、 昌江区共青团工作先进集体、 省平安校园、 全市现代教育技术先进集体”、“ 昌江区农村劳动力培训先进集体” “市科协先进集体、市五四红旗团委、党风廉政建设先进单位、市五四红旗团委、市先进团支部”荣誉称号。近三年来，取得了连续三年达85%以上的大学录取率、2019年各级各类培训达968人次;在合作办学上取得了良好办学效益，分别与上海船厂技工学校、南昌航空职业技术学院、江西美菱公司、非凡广告公司等联合办学，取得良好的社会效应。目前，学校已成为景德镇市职业教育的一个重要组成部分。如今学校面貌已是焕然一新，办学设施已基本满足教学、培训需要，学校也发展成为一所融职业学历教育、职业技能培训为一体的综合型人才培养基地。

2. 学生情况

2019年度学校职业高中招生56人，在校生287人，毕业生22人，在校生比2018年度上升11.2%;学生结构以培训学员和职高生相结合，学生巩固率在97.5%;与昌江区农业局、就业局合作培训学员规模2019年度968人次，比2018年度上升14.8%。

3.教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。学校在职教师36人，生师比8:1，其中双师型教师3人，占8.3%，专任教师本科率为87.5%，和上年持平;专任教师高级教师比例50%，和上年持平。

4.设施设备

昌江区职教中心有实训、演示、交流于一体面积达180多平方米的计算机应用实训基地和涉农专业的2000平方米的实训基地，一个社会劳动保障局计算机职业技能鉴定站。教学仪器设备值60.7万元，生均0.21万元;实训实习工位数120个，生均0.47个;图书16000册，生均纸质图书62册，和上年持平。

二、学生发展

1.学生素质

昌江区职教中心以“厚德精技”为座右铭，培养学生以“学会做人、学会学习、学会生活”为目标，秉承“厚德励学、启真笃行”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的参与意识，积极参加党团组织活动。学校在管理上的一系列改革，采用在校表现积分制，规范学生的行为习惯。学生的思想政治状况良好，出现争做文明好学生的现象;在校表现积分制的实施，使得文化课合格率达99%，不合格的也均通过平时表现分帮助自己达到合格;也同时促进专业技能合格率上升达98%以上;学校通过开展阳光体育健康活动，有效提高了学生的身体素质，体质测评合格率100%、毕业率100%等。

2.在校体验

通过积分制的实施，使得学生的各方面满意率明显提升，找到了在学校读书的价值和目标。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。

3.资助情况

在昌江区教育体育局的资助中心的统一部署下，学校在2019年度严格按照上级关于学生资助政策执行，一切资助工作均在阳光下操作，所有的资助工作均进行了公示，公示无误后才上报上级部门核准执行。精准扶贫学生减免达100%，免学费和助学金落实情况均达100%，学校对学生的资助情况均落实到位，并且由资助办公室负责此项工作，所有资助工作均有资料和图片等。2019年度，在区教体局的准确指导下，贫困学生每学期享受助学金1000元，同时对精准扶贫学生，资助精准扶贫建档立卡21 人，做到不落一人全部免费，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，党员帮扶学生，实现精准教育。

4.就业质量

昌江区职教中心坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，计算机应用为主导专业，培养实用型人才。所有毕业生获得由劳动人事部门颁发中级技能等级证，毕业生就业率为96%以上。由于学校大胆改革，及时与市场接轨，使得学生专业和专业实习有很大实用性。分专业就业率100%、对口就业率96%、初次就业起薪在1500-2500元不等，升入高等教育比例比上一年度有上升趋势。

5.职业发展

昌江区职教中心严格执行《江西省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(赣府发[2014]30号)和《江西省职业教育校企合作促进办法》(赣府发[2015]11号)文，做好学生实习工作，保护学生合法权，坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校近年来，大胆改革，及时与市场接轨，使得学生专业和专业实习有很大实用性。校内通过积分制的实施，增强了学生的目标性和学生的自觉性。学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力明显比去年有较大提升。

四、质量保障措施

1.专业动态调整

由于昌江区的职业教育专业相对滞后，学校大胆改革，及时与市场接轨，有效探索适应社会的对口就业，在原有计算机应用专业基础上，加强计算机专业的知识拓展，来满足当地学生的就业需求。学校改变以前学生毕业后不管其就业的现象，包括专业结构调整、人才培养调整方面，学校采用先市场考察，及时与企业对接，采用订单式培养模式，使得学生在校就读有自己的读书目标，学习才有动力，才能学到技能，企业才会喜欢的学生。

2. 教育教学改革

在昌江区教育体育局的政策的准确引导下，学校及时与市场接轨，有效探索适应社会的学生就业模式，使得学校的教育教学必须改革，现在学校学生均采用学分制改革，使得学生倍感压力，促使学生自己去要求学习。为了适应教育教学的改革，学校对公共基础课进行了调整，下降了公共基础课节数，增加了专业课程的数量和业余兴趣小组的个数;师资队伍方面，学校采用派出教师外出培训和聘请企业专业技术人员作为学校的外聘教师，来增加学校专业教师数量，同时也对本校教师进行专业转岗，增加在校双师型的教师数量;课程建设方面，通过改革，淘汰了部分学生不感兴趣的课程，增加了市场需求的专业课程，外聘专业人员到校授课，来适应市场;人才培养模式改革方面，采用专业对口培养和订单式培养，收效明显;信息化教学方面，学校全部实行了数字化多媒体教学，有效提高了学生上课效果;实训基地方面，学校为了克服实训基地不足的缺陷，在原有的计算机实训基地的基础上，增加了涉农方面的实训基地。同时采用与企业合作的模式，将企业变革为学生实习基地，有效解决了学校实训基地不足的困难;教学资源建设和教材选用情况，均采用学校自己订购教学设备和教材，及时调整，做到专业与市场对接。

3. 教师培养培训

为了提高教师业务水平，学校采用每年派出教师外出培训和聘请企业专业技术人员作为学校的外聘教师，来增加学校专业教师数量，同时也对本校教师进行专业转岗，到企业去培训，增加在校双师型的教师数量。

4. 规范管理情况

昌江区职教中心教学管理方面，采用学生学分制管理和增加学生兴趣班的办法，来提高学生管理的效果。对教师采用聘用制和淘汰制管理，极大提高了学校的教育教学质量。财务管理方面，学校严格执行昌江区教育体育局财务管理制度，对所有的财务均上报区教育局计财室备案，做到有效监管。学校后勤管理采用学校统筹，分班管理相结合，杜绝铺张浪费，将有限的资金用于改善学生管理上，极大保障了学校的正常的教育教学工作。安全管理上，学校采用与附近的昌飞派出所、昌江区公安分局联防队、鱼山派出所实行联防制度，及时沟通安全信息，保障了学校安全管理上了一个新台阶，在2019年度没有出现一起校园安全事故。

学校认真执行《江西省职业学校教学管理规范》，学校制定了《学生实习就业指导手册》，规范职高生实习，保障职高生实习期间的权益。同时学校对职高生 实行学生评教，召开师生教学座谈评议会，促进教学质量的提高。

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台账制度，固定资产管理制度。

严格财务管理制度。在昌江区教育体育局计财室的统一监管下，实行统一严格报账制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到账目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到心中有数。

5. 创新德育工作

为了让学生进的来、留得住，在我局党委和团委的指导下，学校发挥学生会和团委的作用，及时丰富学生的业余生活，通过学生社团活动、团组织、学生会活动的开展，来培养学生行为习惯的养成，让学生在校园内有家庭的感觉。包括德育课方面，经常对学生进行德育教育，包括每周的红旗下讲话、聘请法制副校长到校讲座、采用宣传栏宣传等方式，对学生进行德育教育。同时，学校加大对校园文化建设，让学生自己参与进来，极大培养他们主人翁责任意识，如今年的校园环境整治、文明风采活动、卫生城市创建、双创双修活动。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈。学校举办一年一度的校田径运动会、元旦主题文艺会演、开展学雷锋系列活动、清明扫墓活动、兴趣小组活动丰富多彩，有美术、书法、篮球、排球、乒乓球、礼仪、舞蹈等多个兴趣小组。

6.党建情况

在昌江区教育体育局党委的关怀下，鼓励学校实行党建带团建制度，及时健全党支部的职能，派专人负责指导团委工作，对团委、学生会的管理有监管和引导的作用，促进党建带团建体制形成，推动学生德育和思想政治工作，通过加强党组织建设，发挥党组织政治核心作用，来促进学生的思想政治工作有序开展。

五、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果。昌江区职业教育中心自办学以来，由于社会的不认可，和学生就业的困扰，招生一直是学校的短板，2019年以来，学校大胆探索，克服学校实训条件有限的困难，采用校企合作、校校合作的模式，采用与企业对接方式，订单式培养，2019年学校高一职高生招生56人，在校职高生比去年增加了29人，收到明显的成效，也得到家长和社会的认可，让学校走出办学难的困境。

(二)学生实习情况。在上级相关部门的帮助协调下，加大对学校的实训基地的建设，更好的来提高学生技能。在学校已有的实训基地基础上，还与江西美菱公司、非凡广告公司、新华印刷、上海珀韵有限公司等企业对接，来增加学生实训实习的场所。学校认真执行《江西省职业学校教学管理规范》，学校制定了《学生实习就业指导手册》，规范职高生实习，保障职高生实习期间的权益。

我校2019年共有123名学生前往上海珀韵电子有限公司进行跟岗实习，实习期为2个月。在实习之前，我校对该企业进行了全面考察，从单位资质、诚信状况、生活环境、健康保障、安全防护等全方位了解，企业劳动强度适中，专业基本相近，比较适合我校学生进行跟岗实习。在实习期间，我校派出老师对学生进行跟踪管理，严格按照《职业学校学生实习管理规定》进行学生实习工作。

六、社会贡献

(一)、技术技能人才培养方面，学校采用与企业对接，订单式培养，这样培养的学生均有一技之长，对自己将来的就业有信心，同时，企业派人到校授课，也无形中将企业文化渗透到教学中，使得用人单位满意度提高。

(二)、社会服务。学校鼓励职业学校多参加社会服务，提高他们走向社会、适应社会的能力。为了扩大学校专业的影响力，培养学生走向社会、适应社会的能力，学校加大让学生参与培训服务、技术服务、文化传承等方面的工作，让学生不再是被动的就业，而是主动择业。

七、政府履责

1.经费保障

地方配套经费足额到位，保证每年教育附加费拨付给职校。学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

2.政策措施

倡导服务至上。提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《昌江区职教中心奖励性绩效工资考核发放办法》和《学校专业技术职务岗位设置聘任方案》，根据行政干部、教师和后勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

八、特色创新

为了让学生进的来、留得住，学校发挥学生会和团委的作用，及时丰富学生的业余生活，通过学生社团活动、团组织、学生会活动的开展，来培养学生行为习惯的养成，让学生在校园内有家庭的感觉。包括德育课方面，经常对学生进行德育教育，包括每周的红旗下讲话、聘请法制副校长到校讲座、开展各种形式的进校园活动、采用宣传栏宣传等方式，对学生进行德育教育。

教学管理方面，采用学生学分制管理和增加学生兴趣班的办法，来提高学生管理的效果。对教师采用聘用制和淘汰制管理，极大提高了学校的教育教学质量。

九、主要问题和改进措施

经过多年的探索，学校在发展过程中存在一些问题:人才培养中存在的问题，专业更新缓慢，适应社会反应较慢，实习基地不丰富，学生的薪酬不高，学生在校读书兴趣不浓，使得学生专业知识的掌握有困难。主要原因有，社会对职业教育的认可程度不够，由于政府对职业教育的支持力度不够，资金运转困难，上级主管部门要帮助辅助职业学校及时调整专业，给出政策性指导，帮助学校与企业对接，培训学校师资力量，变向学校输血变为让学校自己造血，那样学校才有活力。

总之，昌江区职教中心会一如既往办好昌江区职业教育，帮助昌江区的职业教育健康成长，不断完善育人环境，规范办学管理制度。为今后昌江区职业教育不断扩大办学规模、提高办学质量、办学水平创造良好的条件，从而使我区职业教育能够健康持续的发展。

昌江区职业教育中心

2019年12月30日